L’apprendimento linguistico autogestito è cambiato a causa dell’uso della tecnologia: ora esistono innumerevoli strumenti e spazi online con un grande potenziale di apprendimento. Uno schema per la valutazione delle competenze comunicative nelle lingue straniere, il Quadro Comune Europeo di Riferimento per le lingue (QCER), è stato creato nel 2001 e valorizza fortemente “l’uso di una lingua per la comunicazione indipendente” (Mc Dermott., 2013). Le tecnologie dell’informazione, e soprattutto i social, hanno recentemente avuto un notevole impatto sulla vita quotidiana del pubblico in generale e sulla comunità accademica in particolare (Slim & Hafedh, 2019). Questo grazie ai numerosi formati di queste tecnologie, che consentono alle persone di interagire in vari modi, inclusi blog, social network come Facebook, Instagram, microblog come Twitter, wiki come Wikipedia, podcast video e app per la condivisione di foto, come Snapchat. Applicazioni come YouTube, Facebook, Twitter e WhatsApp hanno notevolmente aumentato le interazioni sui social e la condivisione delle informazioni nelle comunità di studenti e insegnanti.
Gli studenti sono motivati dall’uso della tecnologia educativa perché promuove l’apprendimento indipendente, l’impegno e la cooperazione e può facilmente adattarsi a diversi stili di apprendimento. Secondo quanto affermano studi recenti, l’acquisizione del linguaggio è essenzialmente sociale e interattiva, quindi questa strategia migliora l’apprendimento. I social media apportano all’apprendimento linguistico un fattore di appagamento dinamico. E quando qualcosa non ci sembra un lavoro faticoso, tendiamo a sforzarci un po’ di più mentre ci sembra di sforzarci meno. Puoi interagire con gli altri, che siano madrelingua o altri studenti che stanno imparando la tua stessa lingua. Inoltre, considera il fatto che puoi svolgere questi compiti interamente da casa!
I dispositivi mobili e i social offrono agli studenti la possibilità di impegnarsi nell’apprendimento collaborativo e di condividere risorse con i compagni (Gikas & Grant, 2013). L’utilizzo dei social e dei dispositivi mobili presenta vantaggi e svantaggi: i primi consistono, tra le altre cose, principalmente nella facilità di accesso ai materiali del corso, ai video e allo scambio dei programmi delle lezioni. Nel complesso, gli studenti ritengono che i social e i dispositivi mobili siano i mezzi più accessibili e convenienti per apprendere argomenti di attualità . Studi condotti in diversi stati occidentali hanno rivelato che l’uso dei social media online per l’apprendimento collaborativo influisce in modo significativo sul successo scolastico e sulla soddisfazione degli studenti (Zhu, 2012). Secondo uno studio condotto da Dhanya (2016) e Namaziandost e Nasri (2019), gli studenti possono migliorare le proprie abilità linguistiche grazie alla varietà di opportunità offerte dai social. Questi ultimi, inoltre, consentono agli studenti di impegnarsi in un dialogo continuo e attinente il che, secondo i ricercatori, migliora la produzione linguistica e riduce l’ansia.
A causa della loro natura multimodale, multilingue e multiuso, le risorse e gli spazi online di oggi offrono agli studenti una varietà quasi travolgente di opzioni (Gómez-Parra, M. E. e Huertas-Abril, 2020). Per utilizzare le risorse online che meglio si adattano alle loro esigenze in questa situazione, sia in termini di livello che di abilità , gli studenti autonomi di lingue devono acquisire una serie di nuove abilità . Le competenze digitali, la capacità di apprendere, la motivazione, la responsabilità e la tenacia sono abilità indiscutibilmente importanti. Tuttavia, convertire questi materiali online in ambienti pratici e vantaggiosi per l’apprendimento delle lingue è uno sforzo non da poco, in particolare quando gli studenti sono completamente indipendenti (come nel caso dell’apprendimento delle lingue attraverso siti Web ad accesso libero o attraverso le REA, risorse didattiche aperte, dall’inglese OER, open educational resources). Per risolvere questo problema, lo studente autonomo deve essere alfabetizzato digitalmente e deve sviluppare strategie per l’utilizzo dei social media in modo da aumentare la propria autonomia. Uno studente autonomo può adottare i seguenti suggerimenti e strategie durante il suo percorso di apprendimento linguistico: 
- È un ambiente eccellente per entrare in contatto con gli studenti di lingue e interagire con loro, se ti impegni a incontrarli.
- Inoltre, sono disponibili gruppi multilingue generali di studenti di lingue. Usando la barra di ricerca di Facebook puoi cercare i gruppi di studio linguistico e trovarne tantissimi tra cui scegliere, in quasi tutte le lingue.
- Lo scopo è quello di socializzare mentre si apprende. Non importa il luogo da cui vieni, l’importante è conoscere nuove persone.
YouTube
- Per gli studenti di lingue, YouTube è un vero e proprio scrigno d’oro. Usa gli hashtag associati alla lingua che vuoi studiare per sfruttare al meglio il materiale offerto.
- Questi canali potrebbero essere utili, ad esempio, se stai imparando il tedesco. Alla ricerca di consigli su dove trovare dei video in francese? Beh, anche in questo caso hai le spalle coperte. Non hai di che preoccuparti!
- Leggere dei tweet su Twitter in un’altra lingua può essere divertente e anche utile per apprendere. Non c’è la necessità di rimuginare troppo sulle cose e offre anche l’opportunità , molto interessante, dello scambio casuale di informazioni.
- L’app di apprendimento linguistico Duolingo ha anche un account Twitter, su cui condivide curiosità divertenti su numerose lingue.
Cambia la lingua di sistema sul tuo telefono
- La maggior parte di noi utilizza il telefono in modo piuttosto intuitivo e sceglie rapidamente tra diverse alternative (Khan, 2022).
- Cambia la lingua sul tuo dispositivo con quella che vuoi studiare. È semplice: seleziona [La tua lingua d’arrivo] in Impostazioni > Generali > Lingua e area geografica > Lingua del dispositivo.
- Anche se potrebbe risultare un po’ più complicato, puoi comunque impostare una lingua diversa sul tuo telefono se hai una conoscenza di base di come funziona.
- Trasforma questa conoscenza passiva in un’opportunità di apprendimento attivo.
- Potresti trovare, ad esempio:
Impostazioni > Generali > Lingua e area geografica > Lingua dell’iPhone > [la tua lingua preferita]
In breve, puoi utilizzare i social e la tecnologia per imparare una lingua senza dover cambiare il tuo ambiente.
- Infine, non essere timido.
- Partecipa alle discussioni unendoti a questi canali.
- Non è sempre facile, ma tieni presente che probabilmente non incontrerai mai queste persone dal vivo, e anche se dovesse succedere, probabilmente saranno troppo impegnate a preoccuparsi dell’impressione che potrebbero fare per pensare ai tuoi eventuali errori!
- Non aver paura di commettere errori o di chiedere informazioni.
- Tutti stanno imparando insieme e la persona che sta correggendo il tuo errore una volta ne ha commesso uno identico.
Tieni a mente tutto questo e goditi i vantaggi relazionali dello scambio linguistico!
Bibliografia: Â
Cai, S., & Zhu, W. (2012). The impact of an online learning community project on university Chinese as a foreign language students’ motivation. Foreign Language Annals, 45(3), 307-329. Â
Dhanya, G. (2016). Influence of social media on English language learning. Journal of English Language and Literature (JOELL), 3(1), 105-110. Â
Gikas, J., & Grant, M. M. (2013). Mobile computing devices in higher education: Student perspectives on learning with cellphones, smartphones & social media. The Internet and Higher Education, 19, 18-26. Â
Gómez-Parra, M. E., & Huertas-Abril, C. A. (2020). Social Media Support and the Need of Counselling From Experts in Autonomous Language Learning: Challenges and Strategies for the 21st Century. In International Approaches to Bridging the Language Gap (pp. 135-150). IGI Global. Â
Mc Dermott, G. (2013). The role of social media in foreign language teaching: A case study for French. Recherche et pratiques pédagogiques en langues de spécialité. Cahiers de l’Apliut, 32(2), 141-157. Â
Maria, A. (2021). Social Media Language Learning Tips You’ll Want to Like and Share Again and Again! FluentU. Disponibile al link: Social Media Language Learning Tips You’ll Want to Like and Share Again and Again! | FluentU Language Learning  Â
Namaziandost, E., & Nasri, M. (2019). The impact of social media on EFL learners’ speaking skill: a survey study involving EFL teachers and students. Journal of Applied Linguistics and Language Research, 6(3), 199-215. Â
Slim, H., & Hafedh, M. (2019). Social media impact on language learning for specific purposes: A study in English for business administration. Teaching english with technology, 19(1), 56-71. 
 
Khan, S. (2022). How to leverage social media for language learning.  EdTechReview, Disponibile al link: How To Leverage Social Media For Language Learning (edtechreview.in)