Analiza potrzeb

Wprowadzenie

Analiza potrzeb edukacyjnych odgrywa istotną rolę w procesie planowania i prowadzenia każdego kursu językowego. Według Iwai i in. (1999) termin analiza potrzeb ogólnie odnosi się do działań związanych z gromadzeniem informacji, które posłużą jako podstawa do opracowania programu nauczania w celu zaspokojenia potrzeb określonej grupy uczniów.

Aby efektywnie się uczyć, osoby uczące się muszą najpierw zrozumieć swoje potrzeby edukacyjne poprzez ich analizę. Potrzeby te mogą obejmować wiedzę, umiejętności, postawy i zachowania niezbędne do prawidłowego, skutecznego i bezpiecznego pełnienia roli. Główną zaletą analizy potrzeb edukacyjnych jest możliwoś zidentyfikowania potencjalnych luk w swoich umiejętnościach, jak również sposobu jak je zlikwidować poprzez bardziej strategiczne uczenie się i rozwój.

Pierwsze kroki

lub wypełnij Załącznik 1, który można znaleźć w Zadaniach praktycznych.

Wskazówki

1. Jakie umiejętności są potrzebne, aby się rozwijać?
Zastanów się, jakie cele chcesz osiągnąć, czego Ci brakuje – pomyśl o tym jako o wstępnej ocenie swoich potrzeb. Jeśli nie wiesz dokładnie, czego potrzebujesz, zawsze możesz bliżej przyjrzeć się stanowiskom, o które chcesz aplikować i związanym z nimi wymogom, to pomoże Ci zidentyfikować kluczowe kompetencje i atrybuty, do których chcesz dążyć.

P.S. Nie pozwól, aby lista umiejętności Cię przestraszyła! Jesteś zdolny posiąść którejkolwiek z tych umiejętności, po prostu potrzebujesz czasu i siły woli!

2. Jaki jest poziom Twoich obecnych umiejętności?

W tym momencie naprawdę musisz pomyśleć o tym, co osiągnąłeś do tej pory i określić, co pomogło ci to osiągnąć. Refleksja nad osiągniętymi postępami, pomoże Ci określić będziesz w stanie wskazać swoje kwalifikacje i odpowiednio je ocenić.
Innym sposobem na sprawdzenie swoich umiejętności jest test online. Testy oceny umiejętności nie przywiązują żadnej wagi do tego, jak nauczyłeś się tego, co wiesz; mierzą to, co możesz zrobić. Są one rutynowo wykorzystywane w wielu inicjatywach rekrutacyjnych i rozwojowych pracowników.

3. Zidentyfikuj lukę w umiejętnościach

Kiedy znasz już swoje umiejętności, następnym krokiem jest zbadanie luki między obecnym stanem Twoich umiejętności, a stanem pożądanym. Celem tego etapu jest zbadanie luk i określenie, jaki rodzaj rozwoju umiejętności może pomóc w ich wypełnieniu.
Dlatego jeśli porównasz umiejętności, które musisz nabyć, z umiejętnościami, które obecnie posiadasz, znajdziesz lukę w umiejętnościach.

Poniżej znajdziesz najprostszy sposób na zidentyfikowanie, jaki jest obecny stan Twojej wiedzy. Skorzystaj z przykładowych dokumentów, takich jak arkusze przygotowujące do egzaminu i przykładowe testy egzaminacyjne (kliknij tutaj).

4. Jak można wypełnić tę lukę poprzez naukę

Uzbrojony w informacje, które zdobyłeś na temat umiejętności, których potrzebujesz i umiejętności, które posiadasz, nadszedł czas, aby zabrać się do pracy i wypełnić luki w umiejętnościach.

Zacznij od ustalenia dostępnych materiałów edukacyjnych i ekspertów merytorycznych, aby stworzyć listę zasobów dostosowaną do Twoich potrzeb. Stworzenie listy wszystkich zasobów, byłoby trudnym zadaniem, dlatego na tym etapie kluczowe jest wybranie źródeł uznanych i o wysokiej jakości. Źródłami tymi mogą być internetowe platformy edukacyjne, takie jak: Duolingo, Memrise, Lingualia, Busuu; społeczności internetowe z native speakerami, takimi jak Lang 8; książki, filmy (sprawdź lingoclip.com), które usprawniają naukę w różnych językach poprzez piosenki, podcasty (sprawdź fluent.show, actualfluency.com i languagepod101.com), a nawet czytanie wiadomości na zmodyfikowanym poziomie (sprawdź linguistica360.com).

Pamiętaj, aby unikać skupiania się na metodologii opartej wyłącznie na gramatyce. Poszukaj podejścia komunikacyjnego, które zwraca uwagę na mówienie i słuchanie. Używaj materiałów ogólnodostępnych, takich jak te wymienione powyżej.

Poszukaj istotnych informacji zwrotnych, zarówno w internecie, jak i od ekspertów językowych. Istnieje kilka programów, takich jak writeandimprove.com, które zapewniają szybką informację zwrotną podczas pisania.

5. Uczęszczaj na kurs szkoleniowy i oceniaj swoje postępy.

W końcu dotarłeś do ostatniego etapu tej analizy! Teraz pozostaje tylko ocenić postępy, które robisz. Zacznij od sprawdzenia, czy rozwijasz wymagane umiejętności, na które może mieć wpływ platforma edukacyjna. Jeśli coś nie jest zgodne z tym, czego już się nauczyłeś lub uważasz, że nie działa, być może będziesz musiał skorygować narzędzia edukacyjne, których używasz.

Oto kilka praktycznych sposobów śledzenia postępów.

1. Zastanów się nad jakością swoich nawyków językowych. Na przykład:
   • Czy ćwiczysz codziennie?
   • Czy przyjąłeś efektywny harmonogram nauki?
   • Czy używasz swoich umiejętności przekraczając granicę swojej strefy komfortu?
   • Czy robisz notatki i oceniasz, jak skuteczne były twoje sesje edukacyjne?
   • Czy uczysz się na błędach?
2. Opracuj mapę dla postępu Twoich umiejętności na wybranej ścieżce edukacyjnej. Zasadniczo mapa może być wykresem lub strukturą, który kategoryzuje cały proces uczenia się języka – od kompletnego nowicjusza do płynności porównywalnej z native speakerem. Europejski system opisu kształcenia i oceny (CEFR) jest najbardziej znanym z tych schematów. Począwszy od poziomu A1 i dalej poprzez poziomy A2, B1, B2, C1 i C2 istnieje w sumie sześć poziomów ułożonych alfabetycznie.
3. Twórz listy słownictwa podczas nauki, przeglądaj je i używaj ponownie. Powtarzanie jest matką uczenia się.
4. Rozważ przeczytanie czegoś, co wcześniej było dla Ciebie wyzwaniem. Porównaj, czy teraz łatwiej jest Ci zrozumieć tekst, czy nie.
5. Rozważ ponowne obejrzenie filmu lub programu telewizyjnego, którego nie udało Ci się śledzić za pierwszym razem. Oto kilka wskazówek dotyczących nauki języków poprzez filmy: https://www.fluentu.com/blog/how-to-learn-a-language-by-watching-movies-2/
6. Wypróbuj oceny online i testy kompetencji, takie jak https://www.languagetrainers.com/level-tests.php lub https://dialangweb.lancaster.ac.uk/

Więcej materiałów

Czy nadal chcesz kontynuować naukę związaną z tematem tego rozdziału? Nie martw się, dokonaliśmy wyboru dalszych materiałów, z których możesz skorzystać, jeśli chcesz dowiedzieć się więcej. Po prostu kliknij na linki i kontynuuj naukę!

1. Jak przeprowadzić analizę potrzeb
2. Kroki prowadzące do analizy potrzeb
3. Identyfikacja braków w umiejętnościach
4. Zmniejszanie braków w umiejętnościach

Zadania praktyczne

Załącznik 1

Poniżej znajdziesz Kwestionariusz Analizy Potrzeb Edukacyjnych. Musisz go wypełnić przed rozpoczęciem zajęć na kursach językowych.

Poświęć czas niezbędny do wypełnienia tego kwestionariusza tak uczciwie, jak to możliwe. Jest to kluczowy krok w tworzeniu osobistego planu treningowego odpowiadającego na Twoje specyficzne potrzeby i umożliwiającego pomyślną naukę nowego języka.

Jedynym celem tej ankiety jest pomoc w określeniu priorytetów szkoleniowych. Wyniki nie mają żadnego innego celu, pomagają określić obszary, w których najbardziej potrzebujesz szkolenia lub rozwoju.

Ponadto kwestionariusz ten może działać jako forma samooceny. Po ukończeniu kursów językowych wróć do swojej odpowiedzi na pytanie o swoje oczekiwania. Widziałeś ten kwestionariusz już kiedyś wcześniej?

Dziękuję za poświęcenie czasu na ukończenie tej części.

• Czy znasz jakiś inny język oprócz swojego języka ojczystego?
• • Tak
  • Nie
• Jeśli tak, wpisz język, który już znasz. (To pytanie zmotywuje Cię do poszukiwania języków, które są uważane za języki „siostrzane” i podjęcia decyzji, czy chcesz je wybrać, czy odrzucić).
• Jeśli tak, proszę określić, którą metodą się do nauczyłeś? (Możesz wybrać więcej niż jedną opcję).
  • Edukacja formalna
  • Edukacja pozaformalna
  • Kursy bezpośrednie z lektorem języka
  • E-kursy z lektorem języka
  • Platforma e-learningowa
  • Aplikacje
  • Nauka w klasie
  • Uczenie się indywidualne
• Jeśli wybrałeś, jakie były twoje doświadczenia dotyczące tej metody uczenia się, np. czy była zła czy dobra? (To pytanie pomoże ci zrozumieć twoje preferencje).
• Dlaczego chcesz nauczyć się nowego języka?
  • Do podszkolenia się
  • Aby znaleźć nowe hobby
  • Jest to wymagane na stanowisku pracy
  • Uzyskać jeszcze jeden certyfikat językowy
  • Do porozumiewania się z rówieśnikami z innego kraju
  • Przeprowadzka do innego kraju
• Proszę wskazać, ile czasu możesz poświęcić na studiowanie/naukę?
  • Raz w tygodniu
  • Dwa – cztery razy w tygodniu
• Jaki jest preferowany przez Ciebie czas trwania szkolenia?
  • 3 miesiące
  • 6 miesięcy
  • 1 rok
• Spróbuj, czy możesz ocenić swoje umiejętności. Na przykład, czy możesz ocenić siebie i zrozumieć, czy jesteś bardziej wydajny w pisaniu, czytaniu, mówieniu lub słuchaniu? (Skala Likera, gdzie 1- najniższa, 5-najwyższa).
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
• Oceń, czy jesteś w stanie zidentyfikować swoje luki podczas procesu uczenia się, aby je wypełnić. (Skala Likera, gdzie 1- najniższa, 5-najwyższa).
  • 1
  • 2
  • 3
  • 4
  • 5
• Czy potrzebujesz wskazówek dotyczących tego procesu?
  • Tak
  • Nie
• Jakie są Twoje oczekiwania?

Po przeczytaniu tej części spróbuj wykonać następujące zadania:

1. Zidentyfikuj umiejętności, które musisz rozwinąć, aby osiągnąć swój cel. Korzystaj z bieżącej oceny, wypełniając przykładowe prace lub testy językowe online, takie jak arkusze przygotowujące do egzaminów i przykładowe testy egzaminacyjne → https://www.cambridgeenglish.org/learning-english/exam-preparation/. Utwórz tabelę zawierającą wyniki, aby później śledzić swoje postępy.
2. Oceń swój obecny poziom umiejętności, korzystając z informacji podanych powyżej. Skorzystaj z Europejskiego Systemu Opisu Kształcenia Językowego (CEFR), który jest najbardziej znanym z tych schematów. Oto siatka samooceny w różnych językach docelowych, której możesz użyć: https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages/table-2-cefr-3.3-common-reference-levels-self-assessment-grid. Innym przydatnym linkiem do pomiaru poziomu znajomości języka jest adres https://cesalanguages.com/your-ability-assessing-your-language-level/
3. Jaka jest różnica między Twoimi obecnymi umiejętnościami, a tymi, do których dążysz? Spróbuj przygotować tabelę wyliczając wszystkie umiejętności, które już zdobyłeś i wszystkie umiejętności, które musisz zdobyć w przyszłości. Dokonaj porównań i zastanów się.
4. Zaproponuj rozwiązania, które wypełnią tę lukę. Oto kilka ćwiczeń, które możesz wykonać:
   • Pierwszą wskazówką jest poświęcenie 10 minut każdego dnia na ćwiczenie słów.   Czy są widoczne jakieś przedrostki lub przyrostki? Czy potrafisz przypomnieć sobie rzeczownik, przymiotnik lub przysłówek pochodzący od tego słowa? Czy możesz wymyślić jakieś słowa, z którymi się rymuje? W ten sposób poznajesz ciekawe słowa i zwiększasz swoją świadomość.
   • Sortowanie słów: istnieje wiele sposobów, w jaki osoby uczące się mogą sortować słowa, według części mowy, konotacji itp. Jednym ze sposobów sortowania jest wpisanie słów na kartach, które mają podobne znaczenie, takie jak szczęśliwy, zachwycony, zadowolony, podekscytowany, ekstatyczny. Znajdź synonim lub antonim, a następnie użyj tego słowa w innym kontekście.
   • Twórz fiszki (karty) z nowymi słowami. Noś je ze sobą i przeglądaj je kilka razy w ciągu dnia.
   • Napisz historię, którą właśnie przeczytałeś własnymi prostymi słowami w języku, którego się uczysz.
   • Oglądaj filmy z napisami w języku, którego się uczysz.
   • Aby poprawić umiejętności czytania, najpierw przeczytaj listę słownictwa. Następnie przeczytaj nowy fragment dwa lub trzy razy, wnioskując znaczenie słów z kontekstu. Unikaj dosłownego tłumaczenia.
   • Dla bardziej zaawansowanych osób: powtórz rozmowę, którą usłyszałeś lub przeczytałeś z dowolnego medium.
   • Twórz kreatywne treści w podcastach, mediach społecznościowych, Youtube lub na dowolnej innej platformie.
5. Skąd będziesz wiedzieć, że odnosisz sukcesy w procesie uczenia się? Opisz, jakie będą wskaźniki sukcesu.

Wskazówka: Możesz sporządzić szablon, aby mieć zwizualizować sytuację, w której się znajdujesz, i luki, które musisz wypełnić.

Test