ANÁLISIS DE NECESIDADES.

Introducción

El análisis de las necesidades de aprendizaje tiene un papel vital en el proceso de planificación y realización de cualquier curso de idiomas. Según Iwai et al. (1999), el término análisis de necesidades, generalmente, se refiere a las actividades involucradas en la recopilación de información que servirá como base para desarrollar un plan de estudios que satisfaga las necesidades de un grupo particular de estudiantes.

Para cumplir con éxito los procesos de aprendizaje, los alumnos/as, primero, deben comprender sus necesidades de aprendizaje a través de un Análisis de Necesidades de Aprendizaje. Estas necesidades pueden incluir conocimientos, habilidades, actitudes y comportamientos necesarios para desempeñar un rol de manera correcta, eficaz y segura. Un beneficio importante de LNA (Análisis de Necesidades de Aprendizaje) es la capacidad de un individuo para identificar la brecha de habilidades que pueda tener, y cómo esta brecha puede cerrarse de manera efectiva a través de un aprendizaje y desarrollo más estratégicos.

Primeros pasos.

Consejos

5 pasos básicos para hacer un análisis de necesidades de aprendizaje:

Fuente: https://res.cloudinary.com/monday-blogs/w_1600,c_fit/fl_lossy,f_auto,q_auto/wp-blog/2022/03/266-image8.png

1. ¿Qué habilidades se necesitan para progresar?

Piensa en los objetivos que deseas lograr y en lo que te falta; considéralo como tu evaluación inicial de necesidades. Si no sabes exactamente lo que quieres, siempre puedes obtener información de las descripciones de los puestos actuales mediante el análisis de las habilidades enumeradas, para poder identificar las competencias clave y los atributos buscados en los mercados y roles relevantes.

PD.: ¡No dejes que la lista de habilidades te asuste! Eres más que capaz de adquirir cualquiera de estas habilidades, ¡solo necesitas tiempo y fuerza de voluntad!

2. ¿Cuáles son los niveles de habilidad actuales?

En este punto, realmente necesitas pensar en lo que has logrado hasta ahora e identificar qué te ha ayudado a lograrlo. Al reflexionar sobre tu progreso, podrás señalar tus cualificaciones y evaluarlas en consecuencia.

Otra forma de probar tus habilidades es a través de una prueba en línea. Las pruebas de evaluación de habilidades no dan ningún valor a cómo aprendiste lo que sabes; miden lo que sabes hacer. También se utilizan habitualmente para iniciativas de contratación y desarrollo de empleados.

3. Identifica la brecha de habilidades.

Una vez que se han definido los estándares de desempeño deseados, el siguiente paso es examinar la brecha entre el desempeño actual y el deseado. El objetivo de esta fase es examinar los vacíos y determinar qué tipo de desarrollo de habilidades puede ayudar a cerrarlos.

Por lo tanto, si comparas las habilidades que necesitas adquirir con las habilidades que tienes actualmente, encontrarás la brecha de habilidades.

Una forma de identificar tu brecha de aprendizaje es la siguiente:

Usa documentos de muestra, como hojas de preparación de exámenes y pruebas de muestra de examen. https://www.cambridgeenglish.org/learning-english/exam-preparation/

4. ¿Cómo se puede cerrar esa brecha a través del aprendizaje?

Armado/a con la información que has obtenido sobre las habilidades que necesitas y las habilidades que tienes, es hora de ponerse a trabajar para llenar los vacíos de habilidades.

Comienza por establecer materiales de aprendizaje y expertos en la materia, de modo que finalmente crees una lista de recursos a medida que responda a tus necesidades. Crear todos estos recursos para ti sería otra tarea abrumadora, por lo que en esta etapa es crucial elegir fuentes reconocidas y de alta calidad. Estas fuentes pueden ser plataformas de aprendizaje en línea como: Duolingo, Memrise, Lingualia, Busuu. Comunidades en línea con hablantes nativos como Lang 8, libros, videos como https://lingoclip.com/ que mejora el aprendizaje en diferentes idiomas a través de canciones, podcasts como https://www.fluent.show/, https:// actualfluency.com/actual-fluency-language-learning-podcast/ y https://languagepod101.com/ o incluso leer las noticias en un nivel modificado https://www.linguistica360.com/.

Además, evita centrarte en una metodología basada únicamente en la gramática. Busca enfoques comunicativos que también presten atención a hablar y escuchar.

Utiliza material de auto acceso, como los mencionados anteriormente.

Busca retroalimentación significativa, ya sea en la web o de un experto en el idioma de destino. Hay varios programas, como https://writeandimprove.com/, que brindan una retroalimentación rápida al producir un discurso escrito.

5. Implementa cursos de capacitación y evalúa.

¡Has llegado por fin al último paso de este análisis! Ahora lo único que queda es evaluar el progreso que estás haciendo.

Comienza por verificar si estás desarrollando las habilidades requeridas, que pueden verse influenciadas por la plataforma de aprendizaje. Si algo no se alinea con lo que ya has aprendido, o crees que no está funcionando, es posible que debas revisar las herramientas de aprendizaje que estás utilizando.

Aquí hay algunas formas prácticas de seguir tu progreso.

1. Reflexiona sobre la calidad de tus hábitos lingüísticos. Por ejemplo:

• • ¿Practicas todos los días?
  • ¿Has adoptado un programa de aprendizaje efectivo?
  • ¿Extiendes los límites de tu conjunto de habilidades más allá de tu zona de confort?
  • ¿Tomas notas y evalúas si tus sesiones de aprendizaje fueron efectivas?
  • ¿Estás aprendiendo de tus errores?

2. Planifica el avance que estás haciendo en tu camino. En esencia, un mapa puede ser un cuadro o marco que clasifica todo el proceso de aprendizaje de un idioma en varios niveles y conjuntos de habilidades, que van desde un principiante completo hasta una fluidez comparable a la de un hablante nativo. El Marco Común Europeo de Referencia, o MCER, es el más conocido de estos marcos. Comenzando con el nivel A1 y pasando por los niveles A2, B1, B2, C1 y C2, hay un total de seis niveles alfabéticos.
3. Crea listas de vocabulario a medida que aprendes, revísalas y utilízalas nuevamente. La repetición es la madre del aprendizaje.
4. Considera volver a leer algo que anteriormente te resultó desafiante. Compara si ahora te resulta más fácil entender el texto o no.
5. Considera volver a ver una película o un programa de televisión con el que tuviste problemas para entender la primera vez. Aquí hay algunos consejos sobre cómo aprender idiomas a través de películas:

https://www.fluentu.com/blog/how-to-learn-a-language-by-watching-movies-2/

6. Prueba evaluaciones en línea y pruebas de competencia como https://www.languagetrainers.com/level-tests.php o https://dialangweb.lancaster.ac.uk/

Más recursos

¿Todavía quieres seguir aprendiendo sobre el tema de esta unidad? No te preocupes, hemos hecho una selección de recursos adicionales que puedas utilizar si deseas obtener más información. ¡Solo haz clic en los enlaces y sigue aprendiendo!

• Cómo realizar un análisis de necesidades:
• Pasos para un análisis de necesidades: 
• Identificación de las brechas de habilidades: 
• Cierre las brechas de habilidades: 

Tareas prácticas

Anexo 1

A continuación, encontrarás el Cuestionario de Análisis de Necesidades de Aprendizaje. La fecha límite para completar es antes del primer día de sus cursos de idiomas.

Tómate el tiempo necesario para completar este cuestionario con la mayor honestidad posible. Es un paso crítico en la creación de tu plan de capacitación personal que satisfaga tus necesidades específicas y te permita aprender con éxito un nuevo idioma.

El único propósito de esta encuesta es ayudarte a identificar las prioridades de capacitación. Los resultados no tienen otra finalidad, siempre y cuando te ayuden a identificar en qué áreas te interesa más formarte o desarrollarte.

Además, este cuestionario puede funcionar como autoevaluación. Cuando completes tus cursos de idiomas, revisa tu respuesta a la pregunta sobre tus expectativas. ¿Las completaste?

Gracias por tomarte el tiempo y enfocarte en completar esto.

1) ¿Conoces algún otro idioma además de tu lengua materna?

• • a) Sí
  • b) No

2) En caso afirmativo, escribe el idioma que ya conoces. (Esta pregunta te motivará a buscar idiomas que se consideren como idiomas “hermanos”, y decidir si deseas optar por ellos o rechazarlos).

3) En caso afirmativo, identifica cuál fue el método de aprendizaje que seguiste. (Puedes elegir más de una opción).

• • a) Educación formal.
  • b) Educación no formal.
  • c) Cursos presenciales con profesor de idiomas.
  • d) Cursos online con profesor de idiomas.
  • e) Plataforma de aprendizaje online.
  • f) Aplicaciones.
  • g) Aprendizaje en clase.
  • h) Aprendizaje individual.

4) En caso afirmativo, ¿cuál fue tu experiencia con respecto al método de aprendizaje, por ejemplo, ¿fue malo o bueno? (Esta pregunta te ayudará a comprender tus preferencias).

____________________________________________________________________

5) ¿Por qué te gustaría aprender un nuevo idioma?

• • a) Para mejorar personalmente.
  • b) Para encontrar un nuevo pasatiempo.
  • c) Es necesario para un puesto de trabajo.
  • d) Para obtener un certificado de idioma.
  • e) Para comunicarse con los compañeros.
  • f) Para mudarse a otro país.

6) Por favor, indica cuánto tiempo podrías dedicar a estudiar/aprender.

• • a) Una vez por semana.
  • b) Dos – cuatro veces por semana.

7) ¿Cuál es la duración que prefieres para tu formación?

• • a) 3 meses
  • b) 6 meses
  • c) 1 año

8) Califica si puedes evaluar tus habilidades. Por ejemplo, ¿puedes evaluarte y comprender si eres más eficiente al escribir, leer, hablar o escuchar? (Escala Liker, donde 1- más bajo, 5-más alto).

1. • a) 1
   • b) 2
   • c) 3
   • d) 4
   • e) 5

9) Califica si eres capaz de identificar tus lagunas durante el proceso de aprendizaje para poder completarlas. (Escala Liker, donde 1- más bajo, 5-más alto).

• • a) 1
  • b) 2
  • c) 3
  • d) 4
  • e) 5

10) ¿Necesitas orientación a través de este proceso?

• • Sí
  • No

11) ¿Cuáles son tus expectativas?

Después de leer la unidad, intenta implementar las siguientes tareas:

1. Identifica las habilidades que necesitas desarrollar para lograr tu objetivo. Usa la evaluación continua completando documentos de muestra o pruebas de idioma en línea: https://www.cactuslanguage.com/language-level-tests/
   como hojas de preparación para exámenes y pruebas de muestra de exámenes. https://www.cambridgeenglish.org/learning-english/exam-preparation/.Crea un gráfico que tenga tus puntos para que luego puedas seguir tu progreso.
2. Mide tu nivel de habilidades actuales utilizando la información proporcionada anteriormente. Utiliza el Marco Común Europeo de Referencia, o MCER, que es el más conocido de estos marcos. Aquí hay una tabla de autoevaluación en diferentes idiomas de destino que puede usar: https://www.coe.int/en/web/common-european-framework-reference-languages/table-2-cefr-3.3-common-reference-levels-self-assessment-grid.
   Otro enlace útil para medir tu nivel es el siguiente https://cesalanguages.com/your-ability-assessing-your-language-level/
3. ¿Cuál es la diferencia entre tus habilidades actuales y las que deseadas? Trata de preparar una tabla que contenga todas las habilidades que ya has adquirido y todas las habilidades que necesitas adquirir en el futuro. Haz las comparaciones y reflexiona.

4. Propón soluciones para completar este vacío. Aquí hay algunos ejercicios que puedes seguir:

– El primer consejo es dedicar 10 minutos cada día para la práctica de vocabulario. ¿Hay prefijos o sufijos visibles? ¿Puedes recordar el sustantivo, adjetivo o adverbio? ¿Puedes encontrar algún término con el que rime? Al hacer esto, ayudas a los estudiantes con curiosidad por las palabras y aumenta la conciencia sobre las palabras.

-Clasificación de palabras: hay muchas maneras en que los alumnos pueden clasificar las palabras: por partes del discurso, connotaciones, etc. Una forma de clasificarlas es escribir palabras en tarjetas que tengan un significado similar, como feliz, encantado, complacido, emocionado, extasiado. Encuentra un sinónimo o un antónimo y luego usa la palabra en un contexto diferente.

• • Haz tarjetas de nuevas palabras. Llévalas contigo y repítelas varias veces al día.
  • Escribe una historia que acabes de leer con tus palabras en el idioma de destino.
  • Ve películas con subtítulos en el idioma de destino
  • Para mejorar las habilidades de lectura, lee primero la lista de vocabulario. Después de eso, lee un nuevo pasaje dos o tres veces mientras infieres el significado del contexto. Mantente alejado/a de la traducción literal.
  • Para estudiantes más avanzados, repite una conversación que hayas escuchado o leído de cualquier medio.
  • Produce contenido creativo en podcasts, redes sociales, Youtube o cualquier otra plataforma.

5. ¿Cómo sabrás que estás teniendo éxito en el proceso de aprendizaje? Describe cuáles serán los indicadores de éxito.

Consejo: puedes elaborar una plantilla para tener una representación más visual de la situación en la que te encuentras y los vacíos que debes completar.

Test de la unidad